Cuentos para pensar

Cuentos para pensar. Cuentos coeducativos para educación primaria.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/convivenciaeigualdad/rr/pdf/cuentos.pdf

www.juntadeandalucia.es

ÍNDICE
Introducción para padres y madres, maestras y maestros
Justificación
Objetivos
Contenidos
Metodología
1a parte. Cuentos coeducativos para disfrutar leyendo
La huelga de mamá
Las colancas
La yegua de carreras
El perro de peluche
La barbacoa
Las tres flores
2a parte. Cuentos coeducativos escritos por niños y niñas
Mi familia chula
¡Al cole!
El cuento desaparecido
El supermercado
La niña y las mariposas habladoras
El desayuno desastroso
La familia Rompeolas
Hay que ayudar
La niña y la trompeta
La tortuga madrugadora
3a parte. Cuentos coeducativos escritos por ti
El día que papá planchó por primera vez
El gato soñador
Los zumos de naranja de mi abuelo
Mi madre, policía nacional
En blanco
Bibliografía

Arte por la paz

“La vida es la mayor de todas las artes.

Quisiera ir más lejos y decir que

el hombre que más se acerca a la perfección es el mayor artista.

Pues, ¿qué sería el arte si le faltaran el cimiento y la estructura de una vida noble?”

Gandhi

INTERNATIONAL YEAR OF COOPERATIVES

2012 ha sido declarado por la ONU, Año Internacional de las Cooperativas. En el siguiente enlace podemos ver un video (en inglés) donde se expresan los objetivos de esta celebración.

2012-international-year-of-cooperatives-video-clip.html

En los colegios, para celebrarel Día de la Noviolencia y la Paz,  podemos realizar una serie de talleres y actividades relacionadas con la COOPERACIÓN.

Algunas de las ideas del video que nos pueden ayudar son:

• Cooperatives improve livelihoods.
• Cooperatives are successfull and sustaineble.
• Cooperatives care for their communities.
• Cooperatives empower women.
• Cooperatives empower people.

Podemos trabajar estos contenidos en inglés o español (o ambos).

En el siguiente video se explica los objetivos y la mecánica del juego COOPOLY, el juego de las cooperativas:

Web oficial del Interantional Year of Cooperatives:

http://www.2012.coop/en

CUANDO A LAS MAESTRAS Y A LOS MAESTROS LES RESTRINGIERON EL DERECHO AL VOTO

CUANDO A LAS MAESTRAS Y A LOS MAESTROS LES RESTRINGIERON EL DERECHO AL VOTO

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“Cuando vinieron a buscarme,

no había nadie más que pudiera protestar”

Martin Niemoeller,

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Cuando a las maestras y a los maestros les restringieron el derecho al voto

por reivindicar la universalidad de los servicios públicos,

guardé silencio,

porque yo no era maestro.

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Gracias maestras, gracias maestros.

Un homenaje a todos los maestros y maestras, profesores y profesoras, educadores y educadoras que han conformado nuestra vida escolar y que gracias a su labor, hoy somos quien somos.

Un vídeo creado por Take part y aportado al mundo hispanohablante por Baalya | Difundiendo infancia. www.baalya.es

¡Participa! ¡Cuéntanos tu gran profesor!

Resistiré en la Escuela Pública

PEPE, EL CAMALEÓN.

Énfasis: Autoestima.

- ¿Ustedes conocen los camaleones?

- ¿Qué hacen los camaleones?

- Cambian de color.