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Archive for the ‘CIUDADANIPAZ’ Category

EL EJÉRCITO EN LA ESCUELA
Los ministerios de Educación y Defensa han firmado un convenio para mejorar el conocimiento del papel de las Fuerzas Armadas y de símbolos como la bandera, el escudo y el himno monárquicos en las aulas. Se persigue propiciar que las comunidades autónomas incluyan en sus proyectos educativos acciones que fomenten una visión integrada de la paz, la defensa y la seguridad.

ministroshttp://politica.elpais.com/politica/2015/12/04/actualidad/1449234371_443493.html
Para los ministerios estos tres conceptos van unidos al ejército y la monarquía, y ahora pretenden inculcarlos a través de las escuelas al resto de la sociedad. Pero algunas maestras y maestros llevamos muchos años fomentando en el alumnado valores de paz, defensa y seguridad basados en la construcción de un modelo de sociedad más libre, igualitaria e intercultural. (más…)

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Ayer, lunes 5 de enero, fui a la Filmoteca para ver “The Kid” (El chico, Charles Chaplin, 1921)

En principio no la había subrayado como imprescindible de no perderme dentro del ciclo de Chaplin, porque no la recordaba. Ahora ya la tengo clasificada como una de las más humanistas y recomendables de Chaplin,

Se centra en un tema poco usual en el cine, la paternidad.

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Juan Pérez publicó el 3 de diciembre en su blog Disgresiones 3.0:

CRUCES GAMADAS EN LOS COLEGIOS

“El presidente del Gobierno, el señor José Luis Rodríguez Zapatero ha dicho hoy que su gobierno no tiene en la agenda la eliminación de los crucifijos de la secta católica de los colegios. (más…)

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CIRCOS SIN ANIMALES

En la última década se estaban poniendo de moda los circos artísticos del tipo de “Le cirque du soleil”. La entrada es cara, bastante cara, aunque por otro lado yo he visto espectáculos gratuitos de circo de calle en esta línea.

He oído decir que el alto precio garantiza un sueldo justo tanto para artistas como para personal de montaje y unas buenas condiciones de seguridad laboral. Desde luego son circos que cuidan mucho todos los detalles del circo clásico como por ejemplo la vestimenta de los artistas, la luminotecnia o la música. La música suele ser excepcional. Todo esto cuesta dinero.

Pero lo más importante desde el punto de vista artístico- ético es que en esos circos no se torturan animales. (más…)

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FLIYER-1

El placer está en tus manos

La Educación Sexual, como parte del área “transversal” de Educación para la Salud, ya estaba presente en la Logse, y por supuesto financiada por el Estado y las Comunidades Autónomas. Cuando desaparecieron los temas “transversales”, en los Currículos de Educación Infantil se incluyeron contenidos afectivos en el área del Conocimiento de Sí Mismo y Autonomía Personal:

Objetivos

.1.Formarse una imagen ajustada y positiva de sí mismo, a través de la interacción con los otros y de la identificación gradual de las propias características, posibilidades y limitaciones, desarrollando sentimientos de autoestima y autonomía personal.

2. Reconocer, identificar y representar las partes fundamentales de su cuerpo y algunas de sus funciones, descubriendo las posibilidades de acción y de expresión y coordinando y controlando cada vez con mayor precisión gestos y movimientos.

3. Identificar los propios sentimientos, emociones, necesidades o preferencias, y ser capaces de denominarlos, expresarlos y comunicarlos a los demás, identificando y respetando, también, los de los otros.

(Decreto 17/2008, de 6 de marzo, del Consejo de Gobierno, por el que se desarrollan para la Comunidad de Madrid las enseñanzas de la Educación Infantil.) (más…)

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Cuando uno ha vivido la experiencia de la pérdida de la persona a la que más ha querido en la vida, este tipo de “bromas” no hacen ninguna gracia, independientemente de que el objetivo sea más o menos malévolo (intentar pillar direcciones de cara a futuros envíos con fines menos “graciosos”, posiblemente más virulentos),

Esta “acción” (putada) ha sido de lo más desagradable que me ha ocurrido desde el fallecimiento de Manolo. (más…)

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